oranjeがもつすべてのプログラムをみなさまの元へお届けします。
個人・学校・教育関係施設・その他どなたでもお気軽にお声がけください。
タイトル | 内容 | 時間(H) |
紙と水糊のふしぎ | 紙に水糊を塗ったときにできる波形のしわの要因を探る | 1 |
梅干しから 塩を取り出す |
梅干しから白色の食塩の結晶を分離する | 1.5 |
炭酸飲料の泡のふしぎ | 炭酸飲料グレープ味とオレンジ味の泡立ちの違いの原因を探る | 1 |
紙コップのふしぎ | 紙コップにお湯を入れておくと、底面にくもりが生じる原因を探る | 1.5~2 |
マッチ棒ロケット | マッチの燃焼を用いてロケットづくりをする | 2 |
カカオ豆から チョコレートづくり |
カカオ豆からチョコレートをつくる | 2 |
火おこしを科学する | 紐ぎり式火おこし器を用いて火を起こす | 2 |
アゲハチョウのふしぎ | アゲハチョウが産卵する植物を探す手がかりを探る(6月~7月のみ) | 1 |
カビパン | 微生物の発現とその多様性を探る | 1 |
キャベツの探究 | キャベツを用いて何かを調べる | 1.5 |
基本的には、探究学習と合わせたマルチプル・インテリジェンス(MI)理論の研修・省察ワークショップ込みでのプログラムです。
自由研究の支援のお手伝いや出張講義を担当しています
◆亀岡市サイエンスフェスタ(ブンブンごま)|2022.11
◆放課後研究教室ナンデヤ?(発表会審査員)|2022.10
◆ぺスタスぺ(アゲハチョウのふしぎ)|2022.7
◆放課後研究室ナンデヤ?(キャンプ)|2021.10
◆地球環境子ども村(アゲハチョウのふしぎ)|2021.8
◆ぺスタスぺ(アゲハチョウのふしぎ)|2021.7
◆ぺスタスぺ(カカオ豆からチョコレートづくり)|2021.4
◆ぺスタスぺ(炭アート)|2021.4
◆地球環境子ども村(アゲハチョウのふしぎ)|2019.8
◆グロウキッズプログラム(カカオ豆からチョコレートづくり)|2019.1
◆地球環境子ども村(アゲハチョウのふしぎ)|2018.7
◆Studioあお(牛乳膜のふしぎ)|2018.6
◆Studioあお(カカオ豆からチョコレートづくり)|2018.4
◆御室地域のボランティア仲間のみなさま(カカオ豆からチョコレートづくり)|2017.12
◆嵯峨野児童館(キャベツの探究)|2017.8
◆山梨幼児野外教育研究会ー雪の教室ー(カカオ豆からチョコレートづくり)|2017.3