ようこそ、oranjeへ


oranjeについて

「『学んでいる』ってどんなすがたなんだろう?」

そんな想いからoranjeは生まれました。

お子さんがある幅で自由にやりたいことをやり、

そこから何をどう学んでいるか?

そのうえで、「ゆたかな」学びをどうしたらつくれるか?

それを日々お子さんたちと考え、つくっています。

 

全ての学ぶひとに、

「ゆたかな学び」と「ゆたかな『その先』」を。 

oranjeがつくる6つの探究学習の機会

*ロゴをタップすると各プログラムの専用ページにジャンプします*

【自由の機会】

【相互作用の機会】

【言語の機会】

【資質開拓の機会】

【自由研究の第一歩の機会】

【チャレンジと気づきの機会】


あなたのそばに、探究学習と学ぶ笑顔を。

出張授業や探究学習のプログラム開発はこちら▼

NEWS

 【ブログ更新】Books「知的生産の技術」紹介!(更新2020.11.20

【イベント】nature「自然工作」開催決定!(更新2020.11.11

【ブログ更新】自由研究は「意味のないことをやってこそ」自由研究だ(更新2020.10.30)

【イベント】DEC「うどん」開催決定!(更新2020.10.15)

【イベント】nature「穴掘り」開催決定!(更新2020.10.15


ブログ

教育という日常,日常という教育

BOOKS

アゲハチョウ観察記録


問い合わせ

 info@o-jiyukenkyu.comからのメールを受信できるようお手持ちのメールアプリの設定をお願いいたします。

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メディア掲載・受賞

令和元年度京都市はぐくみ憲章推進者選定

私塾界2019.3(疾風の如く)に掲載

右京じかん2017.春(右京がはぐくむ)に掲載




【Tell】

080-2521-8377

月~土の16時以降は学びの時間のため

対応できない場合があります。

あらかじめご了承ください。

【Mail】

info@o-jiyukenkyu.com

【Address】

 〒603-8344

京都府京都市北区等持院南町5-25



oranje代表

自由研究パートナー

冨永 岳

Tominaga Takeshi

長野育ち 御室出身

京都教育大学大学院教育学研究科 卒

京都教育大で、探究学習や自由研究の有用性を見出す。日常性に着目した学びについての研究として、現行の教育とは別視点の教育を提案した。

大学院卒業後、準備期間を経て、地元・京都の御室で探究学習や自由研究で学ぶoranjeをスタート▶ブログ「漫画でいうと第1巻の第1話がすきな代表の話し

■影響を受けた本■
・(新)13歳のハローワーク
・選択の科学

・善の研究

 ■すきなこと■

外遊び。山を走ったり、海で泳ぐのがすき。

あと、カレーが大好き。


 

Special THANKS

oranjeでは、授業の開発や教育研究について様々な方にご支援いただいています。

京都教育大学

理科教育研究室

村上 忠幸

Murakami Tadayuki

兵庫県の県立高校の化学教員を15年間勤め、1999年から京都教育大学理科教育研究室で探究学習の研究をしている。研究テーマは、新しい時代の教育に向けて前仮説段階探究、messing about、マルチプル・インテリジェンス、自己理論化、省察、メンタリングなどのキーワードを用いて「経験からの学び」について検討している。

 

1957年1月11日生まれ

兵庫県北部の養父出身

滋賀県私立教員

小巻 一歩

Komaki Ippo

 大学院で生物の進化に関する教材を研究すると同時に探究学習に興味を持つ。自分がおもしろいと思うこと、興味を持っていることを生徒と共有するのを目標に、現在は滋賀県の私立高等学校で勤務。

oranjeでは自由研究パートナー、授業開発のアドバイザーなどボランティアとしてかかわる。

 

1991年7月12日生まれ

京都市衣笠出身

京都教育大学大学院 教育学研究科 修了