「掘って掘って、本音のところにぶつかると好きになっちゃうんですよね」

久しぶりのブログです、こんにちは

 


突然ですが、11月22日の23時から放送していた「ねほりんぱほりん」、見ましたか?

 


番組は、南海キャンディーズの山里さんとYOUさん扮するモグラが

 

一部界隈で非常に盛り上がっている人たちにその本音を根掘り葉掘りする内容で、

 

少し過激な発言も多いですが、

 

「おぉー!そういう話しって本当にあるんや!!」って感じで、

 

ちょっとドキドキしながら知りたいなと思っているけど、

 

いざ当事者になるには一歩踏み込めないみたいな世界を知れる番組です。

 

 


少し大人向けの番組かもしれません。

 

 

 

 

なんでそんな番組を今回のネタにしようかと思ったかというと、

 

内容云々はまぁおいとくとして、

 

エンディングの山里さんのコメントが「おぉ!」と親和性が高かったからです。

 

で、そのコメントはというと…。

 

 


『掘って掘って、本音のところにぶつかると好きになっちゃうんですよね』

 

 


の一言です。

 

 


私もoranjeをはじめた、根本の根本はどこかと探ると

 

「人(ヒト?)のことを知りたい」

 

と高校生の時に思っていたところにぶつかりました。

 

 


そしていまoranjeで自由研究をしているのも、そこをパートナーと探っていけるから。

 

教育的なことは今回はパスしますが、

 

「なんでそんな仕事してるの?」

 

と聞かれた時のレスポンスはこの一言に尽きます。

 

 

 

 

ほんでほんで。

 

やっぱり好きなことを語っているすがたは大人もこどももイキイキしている。

 

しかも、

 

「え、そんなこと知ってんの!?」とか

 

「おぉその考えおもろいな!」みたいなのが、

 

ぽんぽん出てくる。

 

 

じゃあ、それをトコトン突き詰めてみれば面白いんじゃないの?

 

っていうのがoranjeのやっていることです。

 

 

 

そういや、今日も小学1年生が、研究の途中経過を見せてくれましたが、

 

むちゃくちゃいい感じでした♪

 


気になる方は、ご一報ください~◎




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oranje代表

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冨永 岳

Tominaga Takeshi

長野育ち 御室出身

京都教育大学大学院教育学研究科 卒

京都教育大で、探究学習や自由研究の有用性を見出す。日常性に着目した学びについての研究として、現行の教育とは別視点の教育を提案した。

大学院卒業後、準備期間を経て、地元・京都の御室で探究学習や自由研究で学ぶoranjeをスタート▶ブログ「漫画でいうと第1巻の第1話がすきな代表の話し

■影響を受けた本■
・(新)13歳のハローワーク
・選択の科学

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 ■すきなこと■

外遊び。山を走ったり、海で泳ぐのがすき。

あと、カレーが大好き。


 

Special THANKS

oranjeでは、授業の開発や教育研究について様々な方にご支援いただいています。

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村上 忠幸

Murakami Tadayuki

兵庫県の県立高校の化学教員を15年間勤め、1999年から京都教育大学理科教育研究室で探究学習の研究をしている。研究テーマは、新しい時代の教育に向けて前仮説段階探究、messing about、マルチプル・インテリジェンス、自己理論化、省察、メンタリングなどのキーワードを用いて「経験からの学び」について検討している。

 

1957年1月11日生まれ

兵庫県北部の養父出身

滋賀県私立教員

小巻 一歩

Komaki Ippo

 大学院で生物の進化に関する教材を研究すると同時に探究学習に興味を持つ。自分がおもしろいと思うこと、興味を持っていることを生徒と共有するのを目標に、現在は滋賀県の私立高等学校で勤務。

oranjeでは自由研究パートナー、授業開発のアドバイザーなどボランティアとしてかかわる。

 

1991年7月12日生まれ

京都市衣笠出身

京都教育大学大学院 教育学研究科 修了