【はじまりコース】観察中発見した謎の黒い物体

この時期、毎回の学びの前にアゲハチョウの幼虫を観察することにしています。

 

最近の定番は、ちょっとゲーム感覚で何匹いるかを数えること。

1週間で蛹になっていたり、いろんなところから集めてくるので、先週と同じってことはないんですね。

 

「なんだ、かぞえるだけじゃん」

って思ったそこのあなた!

これがけっこう難しくて、苦戦しています。

今のところ1回できちんと数えられたパートナーはいません。

 

アゲハチョウの幼虫からすれば、

「そりゃ簡単に見つからんように、こんな体してんねん!」って戦略だと思うので、したり顔でしょう。

いつも「うそー!ちゃんと数えてんで!」とか「全部数えたし!」とか言いながら、

まんまとしてやられてます…笑

 

今の”はじまりコース”のテーマはそんな日々の観察で発見したことから始まりました。

幼虫の糞をいっしょに処分したりするのですが、

そこで発見した”黒いナニか”。

「なんじゃこりゃ!」

そんな彼らの言葉からテーマが始まりました。

 

今回もきちんと、”モノ”を証拠に正体を突き止めていきます

アゲハチョウの幼虫は1齢から5齢までいるのですが、

ちょうどそれぞれ1匹以上いるのでそれらをじっくり見比べて

「◇〇ちゃう? 〇△ちゃう?」なんて言いながら迫っていきます。

 

今回もどんな風に追及して、そして自分をどう振り返るか、が見どころですね。

しっかり深めていきましょう!

 

 

/////////////////////////////////////////////////

興味のある方はいつでもご連絡ください!

はじまりコース、ふかまりコース共に新しいパートナーをいつでも歓迎します◎

知らないことを知る喜びをモロに感じませんか?

 

oranjeは新しいパートナーに会えることを楽しみにしています!

/////////////////////////////////////////////////




【Tell】

080-2521-8377

月~土の16時以降は学びの時間のため

対応できない場合があります。

あらかじめご了承ください。

【Mail】

info@o-jiyukenkyu.com

【Address】

 〒603-8344

京都府京都市北区等持院南町5-25



oranje代表

自由研究パートナー

冨永 岳

Tominaga Takeshi

長野育ち 御室出身

京都教育大学大学院教育学研究科 卒

京都教育大で、探究学習や自由研究の有用性を見出す。日常性に着目した学びについての研究として、現行の教育とは別視点の教育を提案した。

大学院卒業後、準備期間を経て、地元・京都の御室で探究学習や自由研究で学ぶoranjeをスタート▶ブログ「漫画でいうと第1巻の第1話がすきな代表の話し

■影響を受けた本■
・(新)13歳のハローワーク
・選択の科学

・善の研究

 ■すきなこと■

外遊び。山を走ったり、海で泳ぐのがすき。

あと、カレーが大好き。


 

Special THANKS

oranjeでは、授業の開発や教育研究について様々な方にご支援いただいています。

京都教育大学

理科教育研究室

村上 忠幸

Murakami Tadayuki

兵庫県の県立高校の化学教員を15年間勤め、1999年から京都教育大学理科教育研究室で探究学習の研究をしている。研究テーマは、新しい時代の教育に向けて前仮説段階探究、messing about、マルチプル・インテリジェンス、自己理論化、省察、メンタリングなどのキーワードを用いて「経験からの学び」について検討している。

 

1957年1月11日生まれ

兵庫県北部の養父出身

滋賀県私立教員

小巻 一歩

Komaki Ippo

 大学院で生物の進化に関する教材を研究すると同時に探究学習に興味を持つ。自分がおもしろいと思うこと、興味を持っていることを生徒と共有するのを目標に、現在は滋賀県の私立高等学校で勤務。

oranjeでは自由研究パートナー、授業開発のアドバイザーなどボランティアとしてかかわる。

 

1991年7月12日生まれ

京都市衣笠出身

京都教育大学大学院 教育学研究科 修了