アゲハの季節

ここ2日くらいで、アゲハチョウを数匹見かけました。

桜の季節が終わってまた一つ新しい季節がきたな、という感じですね。

アゲハの授業に備えて、育てているみかんに卵を産み付けてくれるといいなぁ。

 

前回のブログでアップした、種から育てている夏ミカンですが、

依然としてあまり変わりません。

 

大きな鉢に植え替えて、一つにはおがくずを混ぜこんでみました。

まだ数日しか経っていませんが、

乾くとカチカチになってしまう土だけの状態よりも柔らかく、保水性も上がったようです。

引き続き経過観察することとします。

あと、米のとぎ汁をあげているのですが、効果はあるのでしょうか…。

これも比較が楽しみですね。

 

 

今日聞いたみかんにまつわるおはなし。

夏ミカンの発芽の様子はほかの柑橘系の発芽と様子が違うようです。

観察の仕方も教えてもらったので、今度やってみようー!

 

でも、今年はみかんが不作か何かでお高いとか…

 

2017年5月2日撮影

おがくずをまぜこんだ土で育てているみかん

経過2日目です。




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oranje代表

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冨永 岳

Tominaga Takeshi

長野育ち 御室出身

京都教育大学大学院教育学研究科 卒

京都教育大で、探究学習や自由研究の有用性を見出す。日常性に着目した学びについての研究として、現行の教育とは別視点の教育を提案した。

大学院卒業後、準備期間を経て、地元・京都の御室で探究学習や自由研究で学ぶoranjeをスタート▶ブログ「漫画でいうと第1巻の第1話がすきな代表の話し

■影響を受けた本■
・(新)13歳のハローワーク
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 ■すきなこと■

外遊び。山を走ったり、海で泳ぐのがすき。

あと、カレーが大好き。


 

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村上 忠幸

Murakami Tadayuki

兵庫県の県立高校の化学教員を15年間勤め、1999年から京都教育大学理科教育研究室で探究学習の研究をしている。研究テーマは、新しい時代の教育に向けて前仮説段階探究、messing about、マルチプル・インテリジェンス、自己理論化、省察、メンタリングなどのキーワードを用いて「経験からの学び」について検討している。

 

1957年1月11日生まれ

兵庫県北部の養父出身

滋賀県私立教員

小巻 一歩

Komaki Ippo

 大学院で生物の進化に関する教材を研究すると同時に探究学習に興味を持つ。自分がおもしろいと思うこと、興味を持っていることを生徒と共有するのを目標に、現在は滋賀県の私立高等学校で勤務。

oranjeでは自由研究パートナー、授業開発のアドバイザーなどボランティアとしてかかわる。

 

1991年7月12日生まれ

京都市衣笠出身

京都教育大学大学院 教育学研究科 修了